구성주의와 자기주도학습의 이해
페이지 정보
작성일 21-04-11 07:17
본문
Download : 구성주의와 자기주도학습의 이해.hwp
구성주의와자기주도학습 , 구성주의와 자기주도학습의 이해사범교육레포트 ,
구성주의 교육과 수업사례(instance)에 대해서 작성했습니다.
주어진 학습목표(goal)는 생산활동과 소비활동의 관계, 근로자와 기업가의 역할, 현명한 소비가 산업발달에 미치는 影響(영향)이었다.
구성주의와 자기주도학습의 이해
설명
순서
레포트/사범교육
다. 따라서 학습의 주체가 학생이 되어서 그들이 주어진 수업시간에 교사보다 훨씬 많은 이야기를 하고, 전 학습활동을 주도하는 경우를 말한다. 반면에 학습의 과정에서 그 주체가 처음부터 끝까지 학생들이라는 점에서 ‘학습자 중심적’이라 할 수 있다아 여기서 구성주의 수업事例를 들어보기로 하자.
■ 사회과 수업
주제 : ‘우리 경제 살리기’
학습자 주도적·중심적 학습으로 이루어진 수업으로서, 기존의 교과서 중심의 강의전달식과 달리 학습자의 실제 생활과 밀접하게 관련된 복잡하고 비구조적 ‘문제’와 PBL(Problem-Based Learning : 문제 중심 학습)에서 제시하는 ‘문제해결도구’를 사용하여 학습을 진행한다. 학생 혼자서 이루어지는 개별적 학습環境(환경)이나 선생님에 의한 일방적 강의, 구체물 없이 이루어지는 수학이라도 ‘수업현장이 학생들로 하여금 그들의 기존의 지식구성, 이해의 틀에 變化, 수정을 갖고 오게 한다면, 그들로 하여금 스스로 생각하고 탐구하면서 자신들의 경험에 대하여 해석을 하고 의미를 부여하며 나아가 지식을 구성할 수 있도록 한다면 그것이 곧 구성주의이며 구성주의 수업’이기도 하다. 곧 “IMF 시대를 맞이하여 경제가 매우 어렵다고 합니다. 우리들이 알고 있는 ‘우리 경제 살리기’에 대하여 여러분의 다양한 생각과 지식을 모아서 ‘특집…(생략(省略))
,사범교육,레포트
구성주의 교육과 수업사례에 대해서 작성했습니다. ‘학습자 주도적’이라는 것은 흔히 교실수업에서 수업의 주체가 교사가 되어 학생들과 비교해서 훨씬 많은 이야기를 하는 중심인물인 학습상황과 대비를 이루는 의미를 말한다.
3. 구성주의 수업事例
事例들의 공통점은 ‘학습자 주도적·중심적 環境(환경)’이라는 것이다.
Download : 구성주의와 자기주도학습의 이해.hwp( 33 )
구성주의와자기주도학습
1. 구성주의
2. 구성주의 교육
3. 구성주의 수업事例
4. 구성주의, 매력적인 교육環境(환경)
5. 구성주의에 관한 질문
2. 구성주의 교육
구성주의는 지식의 구성과 습득과정을 다루는 ‘인식론’으로부터 처음 한다. 이러한 학습목표(goal) 아래 다음과 같은 문제가 주어진다.
사용된 문제의 事例를 보면 다음과 같다.
