몬테소리 교육에 대해 설명(explanation)하시오
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작성일 19-09-20 21:06
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어린이가 자신을 완전히 발달시키는 것은 독자적이며 궁극적인 삶의 목적이다. 몬테소리에게 교육 環境이란 아동을 성장시키는 장소이다. 어린이는 주변 環境을 이해함으로써 스스로 이러한 목적으로 달성하려고 한다.
민감기란 어떤 생물의 발달단계에서 보여 지는 특수한 감수성을 말한다. 이 내적도움의 적절한 시기를 몬테소리는 ‘민감기’라고 하였고, 지식을 직접적으로 흡수하기 위한 어린이만의 내적인 정신을 ‘흡수정신(absorbent mind)’라고 하였다. 또한 특별한 성향에 대해 민감성을 보이는 민감기, 環境을 받아들이며 구성하는 흡수정신, 끊임없는 내적 훈련을 통해서 어린이는 정상화(normalization) 되어 간다고 이야기 한다.
① 민감기
민감기의 定義(정이) 은 생물학적인 기초에 근원을 두고 있다 ‘민감기’라는 용어는 독일의 생물학자 드 브리스(de Vries, H. M.)가 유충 성장과정에서 처음으로 사용하였는데, 몬테소리는 어린이집의 어린이들로부터 이를 발견하여 교육학에 적용하였다. 어린이가 주변 環境을 이해하기 위해서는 그들의 環境과 자유를 최대한 결합해 나가야하는데, 이러한 결합을 위해서는 어린이 내적인 도움이 필요하다.
순서
2. 몬테소리 교육과정
Ⅳ reference
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3) watch
1. 몬테소리 교육사상
레포트/사범교육
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몬테소리 교육에 대해 설명하시오Ⅰ 서론Ⅱ 본론 1. 몬테소리 교육사상 1) 아동관 2) 교육 방법 3) 관찰 2. 몬테소리 교육과정Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌 , 몬테소리 교육에 대해 설명하시오사범교육레포트 , 몬테소리 Montessori 아동관 교육사상
몬테소리 교육에 대해 說明(설명) 하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 몬테소리 교육사상
1) 아동관
2) 교육 방법
3) observe
2. 몬테소리 교육과정
Ⅲ 結論(결론)
Ⅳ 출처
몬테소리 교육에 대해 說明(설명) 하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 몬테소리 교육사상
1) 아동관
몬테소리는 어린이를 observe한 결과 어린이가 자기 창조에 대상으로하여 강한 동기를 소유하고 있음을 확신하였다...<중략>..
2) 교육 방법
3) observe
2. 몬테소리 교육과정
..<중략>..이와 같이 몬테소리 교육 방법에는 교구를 포함한 교육 環境과 이러한 環境을 준비하는 교사 그리고 자유로운 어린이라는 세 가지 point적인 구성요소가 있다
① 준비된 環境
몬테소리는 교육 방법에 있어서 교육 環境을 일차적인 구성 요소로 강조하였다. 몬테소리교육 環境은 자아 창조에 대한 아동의 욕구를 충족시키고 어린이의 성격과 성장 패턴을 우리에게 보여 주도록 마련되어 있다 이것은 긍정적 의미에서의 環境은 어린이가 요구하는 모든 것을 갖추고 있어야 할 뿐만 아…(省略)
2) 교육 방법
Ⅱ 본론
몬테소리 교육에 대해 설명(explanation)하시오
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설명
Ⅰ 서론
1) 아동관
Ⅲ conclusion
다.
