측정(measurement)에 있어서 타당도와 신뢰도를 향상방법, 그리고 상관관계에 대해 토론한다.
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작성일 21-10-08 01:54
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내용分析과 검토 및 논리적 사고에 의하여 판단되기 때문에 수량적으로 표시되지 않는 특징이 있다.
(1) 내용타당도
1. 타당도
측정(measurement)에 있어서 타당도와 신뢰도를 향상방법, 그리고 상관관계에 대해 토론한다. 내용분석과 검토 및 논리적 사고에 의하여 판단되기 때문에 수량적으로 표시되지 않는 특징이 있따
1. 타당도
측정(measurement)에 있어서 타당도와 신뢰도를 향상방법, 그리고 상관관계에 대해 토론한다.
설명
측정에 있어서 타당도와 신뢰도를 향상방법, 그리고 상관관계에 대해 토론한다.
평가도구가 ‘측정(measurement)하려고 의도하는 것’을 어느정도 충실히 측정(measurement)하고 있느냐의 정도, 즉 도구가 평가하려고 하는 평가목표(目標)를 정확하게 잴 수 있는 성질을 말하는 것으로 ‘무엇’을 재고 있느냐의 개념이다.
평가도구가 ‘측정하려고 의도하는 것’을 어느정도 충실히 측정하고 있느냐의 정도, 즉 도구가 평가하려고 하는 평가목표를 정확하게 잴 수 있는 성질을 말하는 것으로 ‘무엇’을 재고 있느냐의 槪念이다.
측정에 있어서 타당도와 신뢰도를 향상방법, 그리고 상관관계에 대해 토론한다. 타당도란 어떤 준거와의 관계 속에서만 그 의미가 확인되는 것이므로 언제나 재려고 하는 측정의 특수한 목적이나 용도에 의해 성립하는 것이다. 타당도란 어떤 준거와의 관계 속에서만 그 의미가 확인되는 것이므로 언제나 재려고 하는 측정의(定義) 특수한 목적이나 용도에 의해 성립하는 것이다.
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평가도구가 측정하려는 槪念이나 사물의 내용을 충실히 측정하고 있는 정도를 나타내는 것으로 이론적 타당도, 또는 교과 타당도라고 부르기도 한다.
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(1) 내용타당도
다.
평가도구가 측정(measurement)하려는 개념이나 사물의 내용을 충실히 측정(measurement)하고 있는 정도를 나타내는 것으로 理論(이론)적 타당도, 또는 교과 타당도라고 부르기도 한다. (1) 내용타당도 평가도구가 측정하려는 개념이나 사물의 내용을 충실히 측정하고 있는 정도를 나타내는 것으로 이론적 타당도, 또는 교과 타당도라고 부르기도 한다. 타당도란 어떤 준거와의 관계 속에서만 그 의미가 확인되는 것이므로 언제나 재려고 하는 측定義(정의) 특수한 목적이나 용도에 의해 성립하는 것이다. 측정에 있어서 타당도와 신뢰도를 향상방법, 그리고 상관관계에 대해 토론한다. 1. 타당도 평가도구가 ‘측정하려고 의도하는 것’을 어느정도 충실히 측정하고 있느냐의 정도, 즉 도구가 평가하려고 하는 평가목표를 정확하게 잴 수 있는 성질을 말하는 것으로 ‘무엇’을 재고 있느냐의 개념이다. 내용분석과 검토 및 논리적 사고에 의하여 판단되기 때문에 수량적으로 표시되지 않는 특징이 있다.
