‘사회화’로서의 학교교육이 학생에게 미치는 긍정적 effect과 부정적 effect
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작성일 21-09-07 19:50
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인간은 무기력한 생물적·자연적 존재로 태어난다.DSHFK , ‘사회화’로서의 학교교육이 학생에게 미치는 긍정적 영향과 부정적 영향인문사회레포트 ,
‘사회화’로서의 학교교육이 학생에게 미치는 긍정적 effect과 부정적 effect
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다. 그러나 점차 사회의 한 구성원으로 성장해 가면서 사회적·文化(culture) 적 존재로 성장·발달하여 간다. 그렇기 때문에 교육은 인간을 사회화하는 과정이라 할 수 있다아 교육은 넓은 의미에서는 사회화과정과 동일한 관념으로 해석할 수 있다아 즉 아동으로 하여금 어떻게 사고하고 행동하고 느껴야 하는지를 가르쳐서, 사회의 일원으로 성장하게 하는 사회화과정이 바로 교육이다. 이러한 과정에서 무기력한 존재가 인간다운 면모를 갖추어 나가게 된다된다. 즉 무기력한 아동을 사회생활을 영위할 수 있는 사회성원으로 성장시켜 가는 과정을 뜻한다. 교육을 사회화란 관념으로 E. Durkheim은 교육을 사회화의 방법으로 보…(To be continued )
레포트/인문사회
‘사회화’로서의 학교교육이 학생에게 미치는 긍정적 effect과 부정적 effect에 관하여 작성한 글입니다. 개인적인 측면으로는 개성의 형성과정으로 볼 수 있다아 즉 한 개인이 그가 소속해 있는 사회집단의 구성원들의 기대에 따라 그의 행동을 형성·수정·발달시켜 가는 사회적 학습과정을 뜻하기도 한다.
DSHFK
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‘사회화’로서의 학교교육이 학생에게 미치는 긍정적 영향과 부정적 영향에 관하여 작성한 글입니다. 이러한 인간의 사회화는 가정·동료·학교·직장·교회 등 인간관계가 이루어지는 사회 도처에서 이루어지는 것으로, 넓은 의미의 교육적 과정과 같은 의미를 갖는다.
인간은 교육을 통하여 사회적 존재로서의 인간으로 change(변화)한다. 이렇게 인간이 그가 접하는 사회·文化(culture) 環境(환경)의 influence을 받으며, 그 사회의 한 구성원으로 성숙해 가는 과정을 ‘사회화의 과정’이라고 할 수 있다아
사회화란 사회적인 측면으로 文化(culture) 의 전달과정이다.
