경제정이 인식에 따른 사회과 학습지도 대책-제 7차 중등 사회과 경제단원을 중심으로-
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경제정이 인식에 따른 사회과 학습지도 대책-제 7차 중등 사회과 경제단원을 중심으로-
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Ⅰ. 서 론........................................................................................................4
1. 연구의 necessity need 및 목차..................................................................................4
2. 연구의 내용......................................................................................................6
3. 연구의 방법......................................................................................................6
4. 연구의 제한점..................................................................................................6
Ⅱ. 경제槪念 인식에 관한 理論적 기초...................................................8
1. 槪念의 定義(정이)와 분류........................................................................................8
2. 경제槪念의 유형과 내용구성.....................................................................10
3. 학교 경제교육의 일반goal(목표) 와 생활경제...................................................14
Ⅲ. 사회과 경제단원 학습지도 方案...........................................................19
碩士學位論文
경제槪念 인식에 따른 사회과 학습지도 方案
-제 7차 중등 사회과 경제단원을 중심으로-
2008 年 月
목 차
Ⅰ. 서 론........................................................................................................4
1. 연구의 necessity need 및 목차..................................................................................4
2. 연구의 내용......................................................................................................6
3. 연구의 방법......................................................................................................6
4. 연구의 제한점..................................................................................................6
Ⅱ. 경제槪念 인식에 관한 理論적 기초...................................................8
1. 槪念의 定義(정이)와 분류........................................................................................8
2. 경제槪念의 유형과 내용구성.....................................................................10
3. 학교 경제교육의 일반goal(목표) 와 생활경제.............................…(skip)
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