[TIP] [사범교육] 우리나라 교육의 문제점과 해결 方案 / 참교육은 부족한 부분을 채워서 평범한 사람을
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작성일 19-11-22 18:48본문
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왜냐하면 경험을 통해 얻어진 지식이 아니라 理論(이론)적으로 알게 된 지식에 ...
사범교육 우리나라 교육의 문제점과 해결 방안 / 참교육은 부족한 부분을 채워서 평범한 사람을
참교육은 부족한 부분을 채워서 평범한 사람을 만드는데 목적이 있어서는 ...
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다. 선진국의 경우는 그렇지가 않습니다.[사범교육] 우리나라 교육의 문제점과 해결 方案 / 참교육은 부족한 부분을 채워서 평범한 사람을
참교육은 부족한 부분을 채워서 평범한 사람을 만드는데 목적이 있어서는 ...
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참교육은 부족한 부분을 채워서 평범한 사람을 만드는데 목적이 있어서는 안됩니다. 또한 우리나라의 교육방법은 교사가 아이들을 앞에 두고, 그 교사가 가지고 있는 지식을 일방적으로 전달하는 형식의 교육을 해오고 있습니다. 그런데, 우리나라의 경우, 어떻습니까. 중학교 고등학교에 들어가기만 하면 그 개인의 特性과 능력은 무시되고, 그 학교에서 지정되어 있는 과목만을 모두가 똑같이 공부하도록 되어있습니다. 왜냐하면, 그 실패를 통하여 실패하게 된 원인을 알게 되기 때문이지요. 실패의 원인을 찾았다면 성공의 방법 또한 찾기가 쉬워졌다는 것이지요. 선진국들의 교육방법은 그렇습니다. 그리고 특정 학과에서 성적이 부진하게 나타나게 되면, 잘하는 부분은 내버려 둔 채, 보습학원이나 예체능학원, 고액 과외강사 등을 쫓아다니며, 그 부족한 부분을 메운답시고 인생망치기에 혈안이 되어 있습니다. 하지만 선진국들의 경우에는, 교사가 일방적으로 지식을 전달하는 것이 아니라, 학생들이 지식을 스스로 찾아 탐구할 수 있는 방법을 지도를 하고 있습니다. 이미 유아기 혹은 초등교육시기에 개인의 능력과 적성 등을 분류하여 그 개인의 적성과 능력에 가장 적합한 교육을 찾아내어 그 特性을 가장 잘 발달시킬 수 있는 교육방법으로 그들을 교육합니다. 교사가 일방적으로 지식을 전달하는 주입식 교육방법은 한계가 있습니다. 교사는 학생들에게 호기심과 궁금증을 유발시켜 주고는 학생들 스스로가 제출되어진 문제를 해결하기 위하여 혼자 혹은 친구들과 그룹으로 그 문제의 해결을 위해 연구하고 탐구하게 되는 것입니다. 물론 그러다 보면 실패도 하게 되지요. 하지만 실패한다고 해서 나쁠 것은 없습니다. 그 사람의 적성과 그 사람의 특기 등을 일찌감치 발견하여 적성에 맞고 잘할 수 있는 부분을 더욱더 발전시켜 그 분야의 전문가로 만드는 것이 바로 제대로 된 선진국형 교육이라고 할 수 있습니다.